Diógenes Amaury

La educación en tiempo de Corona Virus.

Por Diogenes Amaury Martínez Silverio,M.A.

Sin lugar a dudas, que a todos nos tomó desprevenidos esta pandemia COVI19, sin importar el sector al que pertenezca, quiero referirme  al área que me compete, la educación. La verdad que ha sido un verdadero reto para nosotros los docentes el poder ir cumpliendo con nuestras obligaciones. No obstante, la tecnología ha sido nuestra gran aliada.

Para cumplir con nuestros objetivos estamos utilizando un conjunto de herramientas, las cuales nos han permitido seguir desarrollando nuestras actividades, no con el mismo pragmatismo de una clase del tipo presencial, pero en definitiva dando lo mejor de cada uno de nosotros.  A continuación,  describo parte de las herramientas utilizadas:

Gooogle Classroom, por ejemplo nos ha permitido el poder facilitarles a nuestros estudiantes, tanto los materiales  de estudios, así como también las actividades a desarrollar, corregir  dichas actividades y retroalimentar a los estudiantes.

Hangouts Meet, es otra herramienta alternativa para el tipo de educación a distancia y que en estos días de aislamiento social nos permite comunicarnos con los estudiantes desde nuestros hogares, una gran ventaja es que pertenece a google y por ende viene integrada a nuestra cuenta de gmail, cuenta de correo que poseen una gran cantidad de usuarios hoy en día.

WhatsApp, una herramienta utilizada por todos, y ahora también usada como herramienta educativa, y es que con Whatsapp, muchos docentes de nuestra institución comparten sus contenidos de clases y retroalimentan a sus estudiantes.

Herramientas para la  videoconferencias o Webinar, han sido fundamentales en este proceso para interactuar con los estudiantes, en tal sentido es necesario mencionar a Zoom, sin lugar a dudas que su utilización abarca diversos sectores, y es que no se limita sólo a realizar una conferencia, nos permite también grabar dicha conferencia y en tal sentido, cuando un docente imparte una clase, la misma puede ser reproducida nuevamente a diferentes grupos, que probablemente  no tuvieron la oportunidad de conectarse en el momento en que se desarrolló la conferencia.

Son muchas las herramientas tecnológicas que podemos integrar en el proceso de enseñanza y aprendizaje , pero no todas son gratis, por tal motivo se nos dificulta el poder disponer de ella, aunque claro está nos permiten usarlas con u  tiempo de prueba, podemos mencionar a WebEx Event Center, ClickMeeting, Adobe Connect Webinars, GoToWebinar, entre otras.   

En otro orden, es importante destacar la integración de muchos docentes en lo que a la educación a distancia se refiere, por ejemplo, en el Politécnico Profesora Rafaela Pérez, convergen 4 áreas técnicas conformadas por: Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas, Gestión Administrativa y Tributaria, Cuidados de Enfermería y Promoción de la Salud  y Turismo. Y obviamente todas las asignaturas académicas que  conforman la  carga curricular en nuestro país. Y es que sin importar el área, los docentes han tenido que integrar la tecnología para impartir sus docencias. Es motivador el poder ver docentes de Español, Matemáticas, Idiomas, Ciencia Naturales, Historia y Geografía, Formación  Humana, entre otras, Integrando de manera sistemática el uso de la tecnología. Y aunque todo no ha sido color de rosas, puesto que en nuestro país  el poder acceder al Internet sigue siendo un problema para muchas familias, en tal sentido, tenemos estudiantes que  se les imposibilita el poder participar de la educación a distancia.  El docente conocedor de esta realidad, no tiene otra opción que ser paciente con ese tipo de estudiante, ya que, exigirle que cumpla  sin importar que salgan de sus casas, sería un apto de inconsciencia que puede poner en juego la salud de los estudiantes y la de sus familias. Tenemos una gran parte de estudiantes motivado y receptivo a esta nueva forma de aprender, pero también tenemos  otro grupo  que pueden acceder al  Internet para seguir su proceso de formación y no participan, es importante destacar que los Padres juegan un factor preponderante en este proceso, por lo que el monitoreo constante favorece al buen desarrollo de este tipo de educación, nueva para muchos de nuestros estudiantes e incluso para muchos docentes que tiene una gran experiencia en la educación presencial, no así en la educación a distancia.

Es oportuno en este sentido valorar el programa de República Digital en el eje educación, por las capacitaciones al personal docente en algunos recintos escolares, pero también, es imperante el hacer notar, que para garantizar el éxito de la educación virtual el acceso a Internet debe  estar al alcance de todos.

A continuación, muestro algunas evidencias con Gooogle Classroom de parte de mis compañeros, ya que incluirlos a todos haría este artículo muy extenso.

Otras experiencias que hemos experimentado es con el uso de WhatsApp como herramienta educativa, profesores de diferentes áreas  como Enfermería, Informática, Gestión Administrativa y tributaria , Turismo, Matemáticas, Español, Formación Humana, Idiomas, Ciencias de la Naturaleza entre otras.

Pero sin lugar a dudas que una de las herramientas más productiva para lograr una  comunicación sincrónica con los estudiantes, es decir,  el poder  intercambiar  información por Internet en tiempo real, en mi experiencia como docente lo ha sido Zoom, ya que como dije anteriormente, esta me permite no sólo crear una videoconferencia o Webinar, sino que también  nos da la oportunidad de grabar nuestras intervenciones y de esta manera poder reutilizarlas con otros estudiantes que no pudieron participar en los encuentros programados.

Finalmente quiero terminar con esta frase de John Maynard Keynes, economista británico, considerado como uno de los más influyentes del siglo XX.​ . Cito " En los momentos de crisis, sólo la imaginación es más importante que el conocimiento."

El autor es Profesor del área de Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas, en el Politécnico Profesora Rafaela Pérez  y Gestor de Tecnología  de la Escuela de Ingeniería de Software de la  Universidad Abierta Para Adultos (UAPA).